Actualización permanente

Nuestros profesores cuentan con postgrados, certificaciones internacionales y continuamente asisten y/o participan y/o imparten

cursos, seminarios, congresos y talleres.

 

Nuestra plantilla está comprometida con la superación académica

y se mantiene al día en técnicas didácticas.

 

Teniendo en mente contar con profesores reflexivos, 

mediante la aplicación del pensamiento crítico,

frecuentemente analizamos nuestras políticas, procedimientos y prácticas docentes

para equipar a todo nuestro personal

con los conocimientos, actitudes, comportamientos y habilidades

que se requieren para servir y apoyar eficientemente

a nuestros alumnos, escuela y comunidad en general.

Profesores con estudios de postgrado

Estudios cursados:

 

Doctorado en Finanzas Públicas

Doctorado en Ciencias Químicas

Doctorado en Gobierno y Administración

 

Maestría en Educación

Maestría en Psicología Educativa

Maestría en Economía y Negocios

Maestría en Administración Pública

Maestría en Comunicación y Cultura

Maestría en Ciencias de la Educación

Maestría en Gobierno y Administración

Maestría en Ciencias Jurídicas y Sociales

Maestría en Criminología y Criminalística

Maestría en Gobierno y Administración Pública

Maestría en Recursos Genéticos y Productividad

Maestría en Comunicación y Tecnología Educativas

Maestría en Psicología e Investigación Aplicada a la Educación

 

Master en Ciencia Política
 

Especialidad en Competencias Docentes

Especialidad en Estudios Multiculturales
Especialidad en Psicoterapia breve (familia y pareja)

Especialidad en Competencias Docentes para la Educación Superior

 

Diplomado en Inmunología clínica

Diplomado en Habilidades retóricas

Diplomado Nacional en Derecho agrario

Diplomado "Más justo" (cultivando valores universales)

Diplomado en "competencias docentes" en el nivel medio superior

Diplomado en "Protección Internacional de niñas, niños y adolescentes"

Membresías profesionales en sociedades nacionales e internacionales:

MÉXICO

Sociedad Mexicana de Computación en la Educación, A.C. (SOMECE)

 

Sociedad Química de México (Soquimex)

 

Sociedad Mexicana de Educación Comparada (SOMEC)

 

 

ESTADOS UNIDOS

Association for Middle Level Education (AMLE) 

 

Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD)

Foundation for Critical Thinking

 

Association for Informal Logic and Critical Thinking (AILACT)

 

American Psychological Association - High School Teacher Affiliation (APA)

 

Teachers of Psychology in Secondary Schools (TOPSS)

 

The Metaphysical Society of America (MSA)

 

 

FRANCIA

Association Européenne Des Enseignants (AEDE)

 

FINLANDIA

Suomen Kasvatustieteellinen Seura Ry

(Finnish Educational Research Association –FERA–)

Certificaciones obtenidas

Profordems

Desarrollo y puesta en práctica de las cualidades individuales de carácter ético, académico, profesional y social

que debe reunir el docente de la educación media superior (y consecuentemente definen su perfil)

según el acuerdo secretarial 447 de la S.E.P.

Scream free™

 

Enseñanza y relaciones

libres de gritos

 

Certificación internacional

Praxis I, Pre-professional Skills Tests (PPST)

 

Dominio avanzado en escritura, comprensión lectora y estructura gramatical del idioma Inglés,

así como de habilidades matemáticas fundamentales.

 

Todo ello como medida tanto del logro académico como de la capacidad para desempeñarse de forma competente

como profesor en los Estados Unidos de Norteamérica. 

TOEFL iBT

 

Mide la habilidad para usar y entender el idioma Inglés a nivel universitario.

 

Evalúa qué tan bien se combinan las habilidades de hablarlo,

escucharlo, leerlo y escribirlo para realizar tareas académicas.

 

Certificación internacional

TOEFL PBT

 

Mide la habilidad para usar y entender el idioma Inglés a nivel universitario.

 

Evalúa qué tan bien se combinan las habilidades de

escucharlo, leerlo y escribirlo para realizar tareas académicas.

 

Certificación internacional

TOEFL ITP

 

Permite conocer el grado de avance de quien está aprendiendo el idioma Inglés, en su potencial de, eventualmente,

escucharlo, leerlo y escribirlo para realizar tareas académicas.

 

Documento nacional

Eventos académicos, 

nacionales e internacionales,

 en los que han participado nuestros profesores

Course "Foundations of teaching for learning 1: Introduction". Commonwealth Education Trust

 

Congreso Internacional "Educatón 2014: e-ciudadania e identidades digitales, desafíos para la educación". Organización de Estados Americanos y Flacso Argentina.

 

Plática "Delitos cibernéticos y denuncia ciudadana". 2 h.

 

Taller introductorio "Desarrollo de competencias a través del aprendizaje colaborativo en el aprendizaje de las ciencias naturales". Sociedad Química de México. 4 h. 

 

Seminario "La reforma educativa en México". Instituto de Investigaciones Jurídicas. UNAM. 12 h. 

 

Taller "Elaboración de secuencias didácticas". Bachilleres "Experimental Mixta". 4 h.

 

Taller "Manejo activo, efectivo, eficiente y eficaz del salón de clases: ejemplos internacionales". Bachilleres "Experimental Mixta". 4 h.

 

Elaboración de “secuencias didácticas” como una estrategia curricular. Esto al ser ASISTENTES en las “Jornadas Académicas 2014: educación basada en competencias" , dirigido a los presidentes de academias escolares de los 5 campos disciplinares. Modalidad escolarizada y mixta. Dirección General de Bachillerato. 5 h. 

 

Visita de estudio. "Alexander Ramsey Middle School: building a comprehensive middle school from the ground up". Minneapolis, Estados Unidos.

 

Workshop “Being Generationally Savvy: Learning and leading across the generations”. Association for Middle Level Education. 3 h.

 

40th Annual Conference for Middle Level Education (AMLE2013). Association for Middle Level Education.

 

A Symposium on Excellence in Teacher Preparation. Association for Middle Level Education. Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD).

 

Workshop “50 ways to leave your lecture: brain-based engagement and participation strategies”. Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD). 2 h.

Workshop “Using technology with classroom instruction that works”. Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD). 2 h.

 

Workshop “When consequences don’t work: succeding with difficult students”. Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD). 2 h.

 

First Conference on Educational Leadership: Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD).

 

Diplomado “Más justo” dentro de la estrategia “Cultivando valores universales” de la fundación UNETE:  desarrollo socioemocional, autonomía moral de los adolescentes, consciencia crítica y educación para la paz. Fundación "Villa aprendizaje". 160 h.

 

Primer Diplomado sobre “Protección Internacional de niños, niñas y adolescentes”. Instituto de Investigaciones Jurídicas. Universidad Nacional Autónoma de México. 120 h.

 

Curso “Gestión de la información científica en abierto”. Universidad Complutense de Madrid a través de la "Iniciativa Miríada X".

 

Elaboración de “secuencias didácticas” como una estrategia curricular. Esto al ser ASISTENTES en la “Primera Jornada Académica 2012, Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), Modalidad Mixta”, correspondiente a primer y segundo  semestres. El tema central fue “Por una educación basada en competencias”. Dirección General de Bachillerato. 5 h. 

 

INSTRUCTORES en la “Primera Jornada Académica 2012, Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), Modalidad Mixta”, correspondiente a primer y segundo  semestres. El tema central fue “Por una educación basada en competencias”. Dirección General de Bachillerato. 5 h.

 

Curso-Taller “Resolución de problemas para el aprendizaje de las matemáticas”. Dirección General de Bachillerato. 4 h.

 

Taller “Enseñanza libre de gritos: el modelo ScreamFree®”. Facultad de Psicología. Universidad Nacional Autónoma de México. 16 h.

 

III Escuela en Tecnologías de la Información y la Educación. Facultad de Informática. Universidad Veracruzana. 

 

XXVIII Congreso Nacional de Educación Química. Sociedad Química de México.

 

XXII Semana de la Docencia e Investigación en Química. Universidad Autónoma Metropolitana. Campus Azcapotzalco. 

 

XXVII Congreso Nacional de Educación Química. Sociedad Química de México.

 

Curso  "Taller de lectura y redacción". Universidad Veracruzana. 40 h. 

 

Curso "Ingeniatura del aprendizaje". Grupo Simón Bolivar. 

 

XIX Semana de la Docencia e Investigación en Química. Universidad Autónoma Metropolitana. Campus Azcapotzalco.

 

XXV Congreso Nacional de Educación Química. Sociedad Química de México.

 

Seminario  “La construcción del pensamiento científico y la educación". Escuela de Bachilleres "Unidad y Trabajo, diurna". 9 h.

 

XVIII Semana de la Docencia e Investigación en Química. Universidad Autónoma Metropolitana. Campus Azcapotzalco.

 

Taller "Competencias docentes en el marco de la Reforma integral de la educación media superior (RIEMS)". Dirección General de Bachillerato. 12 h.

 

XXIV Congreso Nacional de Educación Química. Sociedad Química de México.

 

Simposium “Transtornos del Aprendizaje". Universidad de Xalapa. 5 h.

 

X Congreso Nacional de Educación Química Farmacéutica Biológica. Universidad Veracruzana. 

 

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